Von Simone C. Ehmig
8 Seiten, erschienen in frühe Kindheit 6-14
Die 2013 von der OECD veröffentlichten Ergebnisse des Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) zeigen: Ein Sechstel der Erwachsenen zwischen 16 und 65 Jahren (17,5 Prozent) in Deutschland verfügt nur über Lesekenntnisse auf Grundschulniveau (Rammstedt 2013). Bereits 2011 hatte die leo. Level-One-Studie der Universität Hamburg eine Zahl von 7,5 Millionen Erwachsenen zwischen 14 und 64 Jahren (14,5 Prozent) hochgerechnet, die aufgrund geringer Lese- und Schreibkenntnisse als funktionale Analphabeten nicht die Grundvoraussetzung für Bildung, berufl iche Qualifi zierung und ihre individuelle Entfaltung mitbringen (Grotlüschen, Riekmann 2012).