Einzelne Artikel

| Von Michael Kölch

Kinderrechte sind universelle Rechte und sollen Kindern und Jugendlichen ermöglichen aufzuwachsen und ihre Persönlichkeit zu entwickeln, ohne schwerwiegende negative Einflüsse. Gesundheit ist ein Recht aller Menschen, auch von Kindern und Jugendlichen. Während in gering entwickelten Ländern gerade Basisbedürfnisse der körperlichen Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt stehen, ist die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in hoch entwickelten Ländern das vordringlichste Gesundheitsthema.

| Von Sabine Walper

In unserer diesjährigen Jahrestagung geht es um sichere Orte für Kinder und um den Schutz der Kinderrechte als Verantwortung aller Institutionen, die für Kinder da sind. Ich möchte vor diesem Hintergrund die Gelegenheit nutzen, auf die Entwicklung des Themas Kinderschutz in Deutschland zurückzublicken, das Begriffsverständnis von Kinderschutz erläutern und anschließend einige Herausforderungen benennen, vor denen wir aktuell stehen.

| Interview
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Fragen von Bianka Pergande, Geschäftsführerin der Deutschen Liga für das Kind, an Susann Rüthrich, Kinder- und Jugendbeauftragte des Freistaates Sachsen

| Von Christine Gerber

In dem folgenden Beitrag werden zunächst einige grundsätzliche Anmerkungen zu Fehlern im Kinderschutz sowie zu den Anforderungen an das Lernen aus Fehlern gemacht. Im Anschluss daran werden exemplarische Ergebnisse zu drei Themenschwerpunkten aus der Analyse von 16 Fallverläufen vorgestellt: (1) Beteiligung der betroffenen Eltern und Kinder im Kinderschutz, (2) Gefährdungseinschätzung, (3) Hilfen/soziale Infrastruktur im Kinderschutz. Den Abschluss des Beitrages bilden aus den Erkenntnissen abgeleitete Impulse für die Weiterentwicklung im Kinderschutz.

Die Kinderrechte auf Schutz, Befähigung und Teilhabe in der
digitalen Lebenswelt zwischen Ermutigung und Entmutigung

| Von Niels Brüggen

Kindheit heute findet unter den Vorzeichen einer zunehmenden Durchdringung der Lebenswelt mit digitalen Medien und Diensten und den damit einhergehenden Umgangsweisen statt. Dies gilt von Geburt an. Auch wenn Kinder zunächst noch nicht selbst aktiv mit digitalen Medien umgehen, spielen diese Medien im Handeln der Betreuungspersonen eine Rolle, sie haben einen Einfluss darauf, wie (und wann) diese arbeiten (können) und schon früh erleben Kinder heute, welche Bedeutung digitale Medien für Kommunikation, Information und Unterhaltung haben. Und sie erschließen schrittweise all diese Funktionen auch für sich. 

| Von Astrid Boll und Regina Remsperger-Kehm

Erwachsene tragen eine hohe Verantwortung, um Kindern ein gesundes und geschütztes Aufwachsen zu ermöglichen. Dies gilt auch oder gerade in pädagogischen Institutionen. Die Fach- und Leitungskräfte, die wir im Rahmen unserer Untersuchungen befragten, äußerten sich zum Teil sehr bewegt darüber, wenn sie in Kitas verletzendes Verhalten gegenüber Kindern beobachteten. Manchmal schienen die Fachkräfte zerrissen in der Frage, ob sie Verantwortung tragen und Kinder schützen können oder ob sie aus Angst vor Konflikten nicht intervenieren. Vor allem Leitungskräfte nehmen eine besondere Rolle ein, wenn es um die Vermeidung eines verletzenden Umgangs mit Kita-Kindern geht. Genau wie die pädagogischen Fachkräfte sind sie jedoch mit prekären Rahmenbedingungen und Belastungen konfrontiert, die infolge der Corona-Pandemie zunehmend steigen.

| Interview

Fragen von Prof. Dr. Jörg Maywald an Lukas Siebenkotten, Präsident des Deutschen Mieterbundes

| Von Anne Wegmüller

Kinder spielen auf Bänken, Mauern, Erdhaufen, Steinblöcken, verkehrsfreien Plätzen und Wegen – sprich auf und mit allem, was für sie zugänglich und spannend ist. Von den Erwachsenen definierte, klar abgegrenzte und mit Geräten aus dem Katalog möblierte Spielplätze im Siedlungsaußenraum werden den vielfältigen Spielbedürfnissen der Kinder oft wenig gerecht. Welche Qualitätsansprüche und -kriterien gelten für spielfördernde Wohnumgebungen? Und wie sieht ein kinderfreundlicher Siedlungsaußenraum konkret aus? Der folgende Artikel gibt Antworten auf diese Fragen.