Von Sandra Niebuhr-Siebert
8 Seiten, erschienen in frühe Kindheit 1-19
Unbestritten und selbstverständlich steht die These im Raum, dass eine Sprache zu erwerben der Schlüssel für die Integration in das gesellschaftliche Leben und der Grundstein für den späteren Erfolg in Bildung und Beruf ist. Studien haben in den letzten Jahren wiederholt gezeigt, dass vor allem fehlende sprachliche Kompetenzen bei Kindern den weiteren Bildungsweg und damit den späteren Einstieg ins Erwerbsleben erheblich beeinträchtigen können. Betroffen seien vor allem Kinder aus sozial benachteiligten Familien und Familien mit Migrationshintergrund (Portal Frühe Bildung 2014). Mit der umfangreichen Initiative "Frühe Chancen" reagiert die Bundesregierung auf die Resultate verschiedener Schulleistungs- und Vergleichsstudien, welche übereinstimmend die Bedeutung des Spracherwerbs für Bildung und beruf lichen Erfolg betonen. Insbesondere "Kinder mit Migrationshintergrund" stehen dabei im Fokus der Bemühungen, Bildungsbenachteiligungen entgegenzuwirken.
