frühe Kindheit Nr. 6/18
frühe Kindheit Nr. 6/18
frühe Kindheit Nr. 6/18

frühe Kindheit Nr. 6/18

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Heft 2018-6
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Beschreibung
Gemeinsame Verantwortung für das Kind
Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kindertagesbetreuung
Dokumentation der Jahrestagung 2018
  • Gemeinsame Verantwortung für das Kind
    Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kindertagesbetreuung – eine Einführung  (Sabine Walper)
  • Grußwort (Cornelia Lange)
  • Wie Zusammenarbeit zwischen Familie und Kita/Kindertagespflege gelingt (Daniela Kobelt Neuhaus)
  • Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita und Familie
    Ein Konzept auf dem erziehungswissenschaftlichen Prüfstand (Tanja Betz)
  • Zusammenarbeit zwischen zugewanderten Familien und Kita
    Plädoyer für eine niedrigschwellige Bildungspartnerschaft (Birgit Leyendecker)
  • Herausforderungen der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindertagespflegepersonen (Claudia Ullrich-Runge)
  • Erziehungspartnerschaft aus rechtlicher und ethischer Sicht (Thomas Meysen)
  • Erziehungspartnerschaft von Kindertageseinrichtung und Familie – Der Blick von Eltern und Fachkräften (Bernhard Kalicki)

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Singen und Musik mit Kindern
  • Rhythmik, Musik, Spiel und Tanz (Sabine Hirler)    
  • Frühe musikalische Bildung (Michael Dartsch)                                       
  • Musikalische Begabung fördern (Heiner Gembris)
  • Schmetterlinge im Ohr (Dorothée Kreusch-Jacob)    
  • Musik als Regulationshilfe in der Krippe (Saskia Plasberg)                               
  • Singen ist ein Kinderrecht (Karl Adamek)                                                          
  • Singen im Kita-Alltag (Nora-Henriette Friedel) 
  •  Interviews mit Rolf Zuckowski: „Vielleicht sollte man ab und zu den Geschirrspüler ruhen lassen und beim Spülen und Abtrocknen miteinander singen“ und Heiner Gembris: "Musikalische Begabung im Sinne von Fähigkeit zur Musik gehört zur Grundausstattung eines jeden Menschen"
  • Praxisartikel
3,50 EUR
frühe Kindheit Nr. 2/17
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Peerbeziehungen in der frühen Kindheit
 
  • Bildungsprozesse im gemeinsamen Spiel von Babys und Kleinkindern (Wiebke Wüstenberg)
  • Die Bedeutung der Peers für Entwicklung und Bildung des Kindes in der Krippe (Nina Hover-Reisner und Maria Fürstaller)
  • Die Bedeutung der Gleichaltrigen in Kindertageseinrichtungen (Holger Brandes und Petra Schneider-Andrich)
  • Soziale Kompetenzen sind bedeutsam für gelingende Peerbeziehungen und Wohlbefinden in der Kindertagesstätte (Sonja Perren und Tatiana Diebold) 
  • Die Rolle der Peer-Group für die frühe Sprachbildung (Ulrike Lüdtke und Ulla Licandro)
  • Mögliche Antworten der Kindertagesbetreuung auf Herausforderungen im System Früher Hilfen (Regina Remsperger-Kehm)
  • Interview mit Susanne Viernickel
3,50 EUR
frühe Kindheit Nr. 6/16
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Wir sind da! Kinder aus Krisenregionen
Eine Herausforderung für unsere Gesellschaft
Dokumentation der Jahrestagung 2016
  • Sichere Orte für Kinder. Flüchtlinge in Deutschland und weltweit (Christian Schneider)
  • Psychologische Dimensionen von Flucht und Migration (Haci-Halil Uslucan)
  • Seelische Gesundheit von Flüchtlingskindern (Kerstin Stellermann-Strehlow)
  • Flüchtlingskinder und der Beitrag der Kitas für ihre Integration (Thomas Flüchtlingskinder, Janna Beckmann und Nerea González Méndez de Vigo)
  • Kinder geflüchteter Familien in der Kita (Petra Wagner)
  • Traumasensible Pädagogik (Dima Zito)
  • Kunst mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen (Regine Wagenblast)
  • Willkommen in der Kita (Axel Möller)
  • Mehrsprachigkeit in den ersten Lebensjahren (Anja Leist-Villis)
3,50 EUR
frühe Kindheit 2019-01
frühe Kindheit Nr. 1/19
Frühe Mehrsprachigkeit
  • Migration und sprachliche Bildung (Ingrid Gogolin)
  • Entwicklung von Mehrsprachigkeit (Jeanette Roos und Steffi Sachse)
  • Eine Kita und viele Sprachen (Christa Kieferle)
  • Mehrsprachigkeit in der Kita (Sandra Niebuhr-Siebert)
  • Mehrsprachigkeit in der Kita (Ilse Wehrmann)
  • Bilinguale Kitas (Andreas Rohde)
  • Kleinkinder im Medienzeitalter begleiten (Regina Remsperger-Kehm)
  • Interview mit Solveig Chilla: "Wertschätzung sprachlicher Vielfalt steht und fällt mit den subjektiven Theorien und pädagogischen Haltungen der pädagogischen Fachkräfte“
  • Praxisartikel
6,00 EUR
Diesen Artikel haben wir am Mittwoch, 23. Januar 2019 in den Shop aufgenommen.